| Lesplaats(en) | Deventer |
Orde is de basis van goed onderwijs
Een goede les begint met orde: leerlingen gedragen zich naar behoren en doen wat de docent in gedachten heeft. Orde is noodzakelijk voor het geven van goede instructie en voor het neerzetten van alle andere facetten van een effectieve les. Helaas zijn veel docenten onvoldoende in staat om deze orde te bewerkstelligen.
Vaardigheden
Dit is te wijten aan een gebrek aan klassenmanagementvaardigheden. Op de lerarenopleiding en in de begeleiding is er jammer genoeg onvoldoende aandacht voor dit essentiële onderdeel van het lesgeven. Dit heeft voor scholen een enorme spin-off. De onderwijsresultaten lijden eronder, afdelingsleiders zijn druk met leerlingen met rode kaarten en gesprekken met ouders. Daarnaast is goed klassenmanagement ook een voorwaarde voor het werken met leerlingen met gedragsproblemen. En daarnaast is er een sterke indicatie dat het gebrek aan orde in de lessen de grote uitval onder nieuwe docenten veroorzaakt:
‘Ongeveer 50% van de bevoegde docenten stopt met lesgeven binnen vijf jaar nadat ze hun diploma hebben gehaald.’
Orde houden is te leren
Er wordt al lang, ten onrechte, geroepen dat ‘orde houden niet te leren is.’ Maar niets is minder waar. Al meerdere malen is aangetoond dat docenten die een training in klassenmanagement hebben gehad meer effectieve lestijd halen en zich beter ontwikkelen in hun vermogen om orde te houden. Investeren in orde is daarom voor iedere school zinvol!
Tevreden
Wanneer er meer orde is zijn docenten en leerlingen meer tevreden, de rendementen hoger en de spin-off voor afdelingsleiders veel kleiner: Er zijn minder rode kaarten en minder gedragsproblemen bij leerlingen.
Bij het reageren op problemen komen de volgende onderwerpen voorbij:
Wat bieden we aan?
Op de volgende manieren kunnen we een bijdrage leveren aan de kwaliteit van uw onderwijs.