Voortgezet onderwijs, Meetonderwijs in het VO

Cursus in het kort

“Het metriek stelsel, dat is toch het rijtje van kilometer tot en met millimeter? Je telt gewoon de sprongetjes en dan weet je hoeveel nullen er bij komen of af gaan.”
 
“Inhoud? Dat is gewoon lengte x breedte x hoogte.”

Meten is natuurlijk veel meer dan een formule of ‘dat rijtje aan de muur’. Maar hoe leer ik mijn leerlingen daadwerkelijk inzicht te krijgen? Veel kinderen krijgen moeilijk grip op al die meetgetallen en passen een trucje toe om antwoorden te vinden.
 

• Hoe kan ik dat als docent voorkomen?
• Waar kan ik op letten?
• Welke handvatten kan ik ze bieden?
• Voldoet de gebruikte wiskundemethode aan de eisen die aan goed meetonderwijs worden gesteld?
• Welke specifieke problemen spelen er in mijn eigen praktijk en hoe kan ik daar als docent op inspelen?
• Hoe laat ik mijn leerlingen daadwerkelijk tot niveauverhoging komen?

Op al dit soort vragen proberen we tijdens deze scholing een antwoord te vinden.