| Lesplaats(en) | Deventer |
| Opleidingsduur | 2 dagdeel(en) *dinsdagavond |
Het schrijven van teksten in interactief taalonderwijs.
Zomaar een aantal reacties van kinderen tijdens het schrijven van een tekst. Hoe kun je er als leerkracht voor zorgen dat kinderen bij het schrijven van een tekst (of het maken van een tekening in de onderbouw) ‘op verhaal kunnen komen?’ Hoe verleg je de aandacht voor de vorm van de tekst naar de inhoud van wat de kinderen te vertellen hebben? En hoe kun je het schrijven van teksten plaatsen binnen het interactief taalonderwijs? Door het werken met een taalronde zijn dergelijke vragen eenvoudig te beantwoorden en zullen kinderen (en leerkrachten!) ervaren dat het schrijven van teksten ook heel leuk kan zijn!
De taalronde is een werkvorm die de verschillende taaldomeinen (lezen, schrijven, luisteren, spreken en ook taalbeschouwing) met elkaar integreert. Kinderen wisselen ervaringen uit en praten over hun eigen en andermans teksten. Op basis van hun eigen ervaringen die ze verteld hebben, ontstaat een geschreven tekst (of een tekening in de onderbouw). Doordat de taalronde voor kinderen betekenisvol is, ze met en van elkaar leren en ze stapsgewijs komen tot een eigen tekst (of tekening), voldoet de taalronde aan de uitgangspunten van het interactief taalonderwijs.